Обучающиеся знакомятся с теорией и практикой организации исследовательской деятельности. Она ориентирована на формирование экологической культуры через практическую деятельность (опыты, наблюдения и т.п.). Целостный подход в исследовательской деятельности – от постановки задачи, её реализации, до представления работы на конференции. Работа в небольшой группе обучающихся, объединенных общностью интересов и в сотрудничестве с педагогом. Коммуникация в процессе общей экспериментальной деятельности способствует наиболее эффективному усвоению программы.
